一、活动宗旨

“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”，阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学生时代是人生读书的黄金时光，为激发同学们的阅读兴趣，鼓励同学们多读书，读好书，养成良好的读书习惯，全面提高人文素养，特举办本次读书节活动。

二、活动目的

1、坚持长期开展“沐浴书香  快乐阅读”的读书活动，逐步形成农垦实验中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香、文化底蕴深厚的校园。

2、以读书活动为载体，丰富学生的课余生活，以读书节活动为契机，培养学生良好的阅读习惯，以此推动书香班级、书香校园的建设。

3、通过读书活动，组织和引导学生与教师，家长一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础，为家庭氛围的优质化打下良好的基础。

三、活动时间

4月23日－6月23日

四、活动主题：

我读书我收获、我读书我快乐、我读书我成长

五、组织工作：

读书节领导小组

组  长：王端盛        

副组长：赖东 崔海建 涂焰升 范涛  刘方军

组  员：全体班主任 语文教师 学生会 、团委、文学社团负责人

    六、活动安排：

（一）第一阶段（4月23日—4月30日）全面宣传，营造氛围。

1、启动仪式。时间：2010年4月23日举行农垦实验中学首届读书节开幕式。

2、在校园多个地方悬挂各种读书标语，学校宣传橱窗、校园网、广播站、电子屏幕均以“读书”为主题，营造气氛。

3、召开读书节领导小组会议，布置读书节工作，并发放《首届读书节活动方案》。一周内各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（黑板报、宣传画、名人名言等）。

4、发放《2010年农垦实验中学学生推荐阅读书目》

5、 发放告家长书，倡议家长为孩子阅读创造条件，并与孩子同读一本书，营造家庭读书氛围。

6、启动读书节节徽的征集活动。

（二）第二阶段（5月1日——6月8日）三方互动，享受阅读。

1、开展 “我读书我收获、我读书我快乐、我读书我成长”为主题的征文、演讲活动。每班上交征文不少于8篇。学生以诗歌、散文、记叙文等形式记录下自己独特的读书感受，并将班级评选出的优秀征文进行全校评比。学校将择优上传校园网，推荐广播站、推荐发表，同时，好的征文也将被推选为演讲篇目。

2、书签制作评比。

3、出好一期以“读书与成长”为主题的黑板报。

4、学校读书小报展示评比，比赛主题："沐浴书香  快乐阅读"。

5、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

6、校园广播站每周开设一期 “阅读在线”专题节目，由各班自己投稿，内容包括作者简介、主要内容、精彩片段、推荐人感想等。

7、按班级召开一次以“读好书，做一个有道德人”为主题的主题班会。

8、经典影片展播。利用课余时间组织学生观看由中外经典名著改编的影片，加深学生对文学作品的了解和感受。

9、邀请老师作读书讲座，让师生和文学贴得更近。

（三）第三阶段（6月9日——6月17）：成果展示，亮出风采

1、汇总优秀的文章（包括学生优秀读书心得、征文、读书格言）、书签、读书小报、板报等在校园网上发表。

2、墙报、楼道、橱窗、班级阅读角等均是展示基地。

3、出好几期校园小报，赠送给学生和家长。

4、读书节闭幕式上进行颁奖。

（四）第四阶段（6月18日——6月23日）：评比表彰，总结经验

1、活动总结表彰。本次读书节活动结束时，召开总结大会，进行集中表彰，颁发证书和奖品。

2、书香班级评比。通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加读书活动的成果等方面进行量化评比，依据得分评比出书香班级给予表彰。评比时需要上交班级读书节的活动方案、小结，活动的过程性资料和图片。

3、评选读书明星。各班根据学生的读书情况以及学生参与读书活动的情况，评选出读书明星若干名。 

4、总结反思上报。对本次读书节活动进行反思，经验总结。

七、参加对象：全校师生

八、活动要求及保障措施：

1、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片、声像等）的收集、整理、上报工作。读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。

2、读书节的各项活动的新闻报道，由各负责人攥写新闻稿，由广播站负责发布。

3、读书节领导小组组员要经常检查各个项目活动的开展情况，关心责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

4、学校的宣传工具要为本届读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

5、语文老师、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周的阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，做好好书推荐工作。

（3）在闲散时间上做文章。图书馆应积极推荐一些好书给学生进行阅读。

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

6、各班、团支部要注意发动每位同学积极参与。

7、做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导。

8、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息、活动时间到图书馆去读书。

9、学校定期开放电脑房，方便学生电子阅读。

九、奖励及记分办法：

以规定参赛班级为单位，设参赛分和获奖分两项，累计为班级团体总分。

计分办法：

1、各项目参赛分均为2分，不参加的班级不得分；

2、获各项目一等奖得4分、二等奖得2分、三等奖得1分；

3、原则上各项目设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，具体视参赛人数而定；

十、评委与评分办法：

首届读书节各项目评委均由项目负责老师召集，视每一个项目的参赛人数而定，一般为3—7人（评委原则上不邀请班主任担任）；

全校师生要提高对本届读书节活动的认识，要把它作为“沐浴书香  快乐阅读”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。