07-08学年度我担任高一5-8班四个班的化学教学工作，并任高一化学备课组长，同时担任青年教师张小兵老师的导师。一年来，在相对繁忙的工作之余，我把相当的精力投入到教研活动中。因为我以为，教研是提升教师专业能力最好的方式，是教学实践的理论升华，通过教研能够将许多直接经验转化成理论支持，并在实践中不断完善，对于教师专业的意义非常重大。主要的教研成果如下：

    1、两次中高级教育教学研讨会，提交论文，分别荣获校一、二等奖。这是按照教研室的要求完成的，每次写作我都认真对待，绝对原创，因为在平时的教学中，我比较注意记录下某些自己教学中的闪光之处或者值得吸取教训的地方，这些都是写作案例的很好的素材，所以逢到这种硬性的论文或案例写作时，可以信手拈来，因为平时就比较有想法，也对很多教学现象进行过比较深入和长期的思考，因此，写作起来比较轻松。

    2、本年度撰写的论文《转变学生学习方式从阅读入手》获海南省教育学会论文评比一等奖；论文《例谈一题多解思路的获取》获三等奖。说到这两篇文章的来历，深有感触。我们的学生读了9年多的书了，竟然不会读书不会解题，许多文字看不明白，许多解题方法根本不知道，许多问题不知从何入手分析，说起来在初中阶段也应该是新课程的要求下过来的，在方法和过程，情感态度价值观方面应该较以前有大的改观才是，然后现实是学生越来越不会读和写，很替他们感到悲哀。所以我选择了这样两个很小的点切入。一来我认为这就是转变学生学习方式最好的出发点，二来小处可以见大。其实这两个问题自从上高一开始我就注意到了，并且在实践中想了很多办法试图去解决，因为出了点效果，所以成文起来比较快速。也取得了很好的成绩。说明我们的中学教研要立足于我们的教学实践工作，我们不需要过于深奥的理论，能解决实践中问题的教研才是中学阶段的主要任务。《基于实验教学的有效教学实践与思考》一文获2008年海南省“教科杯”中学化学教学论文教学设计评比一等奖。（通报网址：
http://blog.cersp.com/index/1002768.jspx?articleId=1556543）关于有效教学，这将是一个永恒的教研课题，我会一直关注下去。

    3、负责的校级研究课题《新课标下中学化学学科的教学规划与实施》已于08年4月正式开题，正在实施中。作课题研究还处在起步阶段，自己也没有多少经验，希望得到学校和教研室的大力支持和帮助。另外，本学年我还参与了省教研培训院组织的网络教研活动，并担任8月份轮值教师，我的工作积极主动，在化学课程网和成长博客上发表了多篇原创的小作，得到广大同行们的认可，我要继续坚持做下来，而且要争取做得更好！